
点蓝色字关注“揭阳教育”
为进一步践行“新师范”理念,
切实将新课标理念
融入初中语文教学全流程,
持续深化课堂教学改革,
推进韩山师范学院
对口帮扶粤东基础教育工作,
2026年粤东基础教育初中语文
学科群“名师工作坊”活动(揭阳专场)
于4月23日在揭阳市第二实验中学举办。
本次活动以“从‘教作文’到‘用写作’——新课标背景下写作教学的任务化转型”为主题,为初中写作教学转型搭建了高质量的交流平台。
韩山师范学院广东省中小学教师发展中心相关领导,粤东三市教学骨干、语文教育专家及韩山师范学院师生代表齐聚一堂,共赴这场写作教学改革的思想盛宴。教研网全程直播,吸引近2.8万人次在线观看,覆盖29个省市自治区。
开坊仪式
凝心聚力启新程
当天上午9时,开坊仪式拉开帷幕,由揭阳市第二实验中学专职副书记林伟娜主持。韩山师范学院广东省中小学教师发展中心顾问王贵林教授致辞,介绍了本次“名师工作坊”活动的核心规划,回顾了粤东基础教育学科群自2016年成立以来的发展成果——从最初的探索到如今建成14个学科群、形成专业发展共同体,10年间紧跟教育改革步伐,活动形式不断丰富,部分成果向全国直播展示,充分彰显了粤东教师的专业风采,期待以此次活动为契机,携手打造教研品牌,让先进教学理念真正落地课堂。揭阳市教育局教研室负责人黄锐辉强调,要以新课标为引领,聚焦写作教学任务化转型,破解传统写作教学“模式固化、评教分离”等难题,推动语文课堂从“教作文”向“用写作”深度转变,助力教师专业成长与区域教育高质量发展。
示范课展示
任务驱动,真实写作
在示范课环节中,两位一线教师以任务化写作教学为核心,呈现了两堂精彩的公开课。
揭阳市第二实验中学林妙玲老师的七年级习作示范课《校园观察家》采用三阶写作模式,引导学生在层层递进的写作实践中学会多角度观察、合理安排写作顺序,在感官唤醒中丰富细节,于经典品悟中融情于景,展现了生动高效的写作课堂样态。
深圳市福田区石厦学校崔静艺老师的八年级习作示范课《我为家乡打call——民俗里的我们》,用文字为民俗“画像”,让学生在“制作明信片”的任务驱动下,将阅读中习得的写作密码,迁移到对家乡文化的深度表达中。
专家点评
多维视角,深度把脉
作文教学研讨活动由韩山师范学院文学院副院长陈佳璇主持。5位专家精准点评两节公开课:
汕头市初中语文教研员杨扬
杨扬充分肯定两节课提供了可操作的教学策略,扎实体现教学评一体化理念,评价自然贯穿师生对话、同伴互动全过程,课堂实效突出。
揭阳市教研员洪奕梅
洪奕梅认为,林老师的《校园观察家》三阶任务递进,实效显著;崔老师的《我为家乡打call》载体鲜活、读写结合高效。
揭东教研员陈晓珊
陈晓珊认为两课设计精巧、读写结合、文化育人。建议优化“三明治评价法”,强化写作对象意识,均为扎实优质示范课。
韩山师范学院文学与新闻传播学院
副院长吴亚南
吴亚南指出,写作课对教师要求高,充分肯定两节课营造合作探究氛围,情境真实、多感官融情,课程资源利用充分。建议延长课时,融入生命体验,让文字更有温度与灵魂。
揭阳市第二实验中学专职副书记林伟娜
林伟娜指出本次活动聚焦新课标下写作教学转型,两节课有梯、有料、有情,崔老师的课迁移性强,林老师的课扎实高效。提出写作需三年一盘棋,立足文本与生活,持之以恒抓实教学,让课标落地。
专家们一致认为,两节课均突破了传统“教作文”的模式,以真实任务为驱动,将写作与生活、文化深度结合,为新课标下的写作教学提供了可借鉴的实践路径。
专家讲座
理念引领,策略落地
当天下午的专家讲座环节,三位专家围绕写作教学带来了兼具理论高度与实践价值的分享。
深圳市光明区教科院中学语文教研员、特级教师刘小华带来《读懂四个视角,备战中考写作》专题讲座。他从“生命成长”这一永恒主题切入,梳理了近五年广东卷与深圳卷中考作文命题规律,指出写作要关注“我”的真情实感、时代的大背景、地域的生活情境以及生命成长的历程。刘老师强调,好的作文应写出逐渐成长的过程,运用欲扬先抑、借物触动等手法,写好“变化线”。他还从评卷人视角提醒:补好标题、字数达标、卷面工整,让写作在考场中真正“被看见”。
“学生怕写、厌写、假写,写作任务空洞虚假”,深圳市云端学校语文首席教师赵英屏带来专题讲座——《驱动性任务设计策略,直击写作教学核心痛点》。讲座立足新课标,聚焦真实受众、真实场景、真实问题、真实阶梯四大设计关卡,用可落地、可复制的方法,把假任务变真实践,让学生从“应付作业”转向“乐于表达”。配套分层路径、模板工具与评价体系,精准对接中考要求,落地语文核心素养,帮助教师轻松打造有温度、有实效、有力量的真写作课堂。
唐春喜老师讲座《教学评一体化——让评价成为写作的助推器》立足中考作文备考,提出“有章·有材·有效”三大策略:借助“五指法”让修改有章可循,通过课文对接与一材多用实现有材可用,基于实证训练确保有效提升。他还分享了AI赋能、师生共写、限时作文等实操方法,将评价嵌入作文教学全过程,真正让评价有章有法,成为作文教学的助推器。
闭坊仪式
总结提升,再启新程
活动在16:40举行闭坊仪式,陈佳旋副院长总结本次工作坊成果,展望粤东基础教育语文学科群的未来发展方向。
本次活动对承办方揭阳市第二实验中学而言意义深远,搭建区域高端语文教研平台,学校获得了前沿理念与优质教研资源,推动新课标理念落地课堂,助力学校基础教育课程改革深化行动,提升校本教研品质与区域影响力,助力新优质学校创建。示范课、点评与讲座为教师提供任务化教学范式,强化教学评一体化能力,推动从教作文向用写作转型。真实任务驱动的课堂引导学生贴近生活、激发兴趣,破解怕写假写难题,提升写作核心素养。以此辐射粤东地区,乃至全国各地,带动更多师生从“教作文”走向“用写作”,让每个孩子在真实任务中写出属于自己的精彩。
此次活动辐射粤东地区,同时由教研网面向全国直播,受到教育界同仁的一致好评!
揭阳市第二实验中学师生也深受鼓舞
林伟娜副书记致谢韩山师范学院、市教育局教研室的信任与指导。她表示,本次活动,她在统筹策划中得到了提升,能助力新课标落地、提升学生写作素养、搭建教师交流平台,深感意义非凡。
教研组长黄晓君:两节优质示范课、专家深度点评与前沿专题讲座,层层赋能,带来了写作教学新理念,接下来,将深耕写作课堂,学以致用,研思并行。
八年级学生林艺铮:有幸聆听崔老师的精彩写作课例,学到了感官描写、场面刻画、以小见大等写作方法,大大拓宽了写作思路,今后定会学以致用,努力写出更出彩的作文。
▌来源:揭阳日报教育天地
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