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为进一步践行“新师范”理念，
切实将新课标理念
融入初中语文教学全流程，
持续深化课堂教学改革，
推进韩山师范学院
对口帮扶粤东基础教育工作，
2026年粤东基础教育初中语文
学科群“名师工作坊”活动（揭阳专场）
于4月23日在揭阳市第二实验中学举办。
本次活动以“从‘教作文’到‘用写作’——新课标背景下写作教学的任务化转型”为主题，为初中写作教学转型搭建了高质量的交流平台。
韩山师范学院广东省中小学教师发展中心相关领导，粤东三市教学骨干、语文教育专家及韩山师范学院师生代表齐聚一堂，共赴这场写作教学改革的思想盛宴。教研网全程直播，吸引近2.8万人次在线观看，覆盖29个省市自治区。
开坊仪式
凝心聚力启新程
当天上午9时，开坊仪式拉开帷幕，由揭阳市第二实验中学专职副书记林伟娜主持。韩山师范学院广东省中小学教师发展中心顾问王贵林教授致辞，介绍了本次“名师工作坊”活动的核心规划，回顾了粤东基础教育学科群自2016年成立以来的发展成果——从最初的探索到如今建成14个学科群、形成专业发展共同体，10年间紧跟教育改革步伐，活动形式不断丰富，部分成果向全国直播展示，充分彰显了粤东教师的专业风采，期待以此次活动为契机，携手打造教研品牌，让先进教学理念真正落地课堂。揭阳市教育局教研室负责人黄锐辉强调，要以新课标为引领，聚焦写作教学任务化转型，破解传统写作教学“模式固化、评教分离”等难题，推动语文课堂从“教作文”向“用写作”深度转变，助力教师专业成长与区域教育高质量发展。
示范课展示
任务驱动，真实写作
在示范课环节中，两位一线教师以任务化写作教学为核心，呈现了两堂精彩的公开课。
揭阳市第二实验中学林妙玲老师的七年级习作示范课《校园观察家》采用三阶写作模式，引导学生在层层递进的写作实践中学会多角度观察、合理安排写作顺序，在感官唤醒中丰富细节，于经典品悟中融情于景，展现了生动高效的写作课堂样态。
深圳市福田区石厦学校崔静艺老师的八年级习作示范课《我为家乡打call——民俗里的我们》，用文字为民俗“画像”，让学生在“制作明信片”的任务驱动下，将阅读中习得的写作密码，迁移到对家乡文化的深度表达中。
专家点评
多维视角，深度把脉
作文教学研讨活动由韩山师范学院文学院副院长陈佳璇主持。5位专家精准点评两节公开课：
汕头市初中语文教研员杨扬
杨扬充分肯定两节课提供了可操作的教学策略，扎实体现教学评一体化理念，评价自然贯穿师生对话、同伴互动全过程，课堂实效突出。
揭阳市教研员洪奕梅
洪奕梅认为，林老师的《校园观察家》三阶任务递进，实效显著；崔老师的《我为家乡打call》载体鲜活、读写结合高效。
揭东教研员陈晓珊
陈晓珊认为两课设计精巧、读写结合、文化育人。建议优化“三明治评价法”，强化写作对象意识，均为扎实优质示范课。
韩山师范学院文学与新闻传播学院
副院长吴亚南
吴亚南指出，写作课对教师要求高，充分肯定两节课营造合作探究氛围，情境真实、多感官融情，课程资源利用充分。建议延长课时，融入生命体验，让文字更有温度与灵魂。
揭阳市第二实验中学专职副书记林伟娜
林伟娜指出本次活动聚焦新课标下写作教学转型，两节课有梯、有料、有情，崔老师的课迁移性强，林老师的课扎实高效。提出写作需三年一盘棋，立足文本与生活，持之以恒抓实教学，让课标落地。
专家们一致认为，两节课均突破了传统“教作文”的模式，以真实任务为驱动，将写作与生活、文化深度结合，为新课标下的写作教学提供了可借鉴的实践路径。
专家讲座
理念引领，策略落地
当天下午的专家讲座环节，三位专家围绕写作教学带来了兼具理论高度与实践价值的分享。
深圳市光明区教科院中学语文教研员、特级教师刘小华带来《读懂四个视角，备战中考写作》专题讲座。他从“生命成长”这一永恒主题切入，梳理了近五年广东卷与深圳卷中考作文命题规律，指出写作要关注“我”的真情实感、时代的大背景、地域的生活情境以及生命成长的历程。刘老师强调，好的作文应写出逐渐成长的过程，运用欲扬先抑、借物触动等手法，写好“变化线”。他还从评卷人视角提醒：补好标题、字数达标、卷面工整，让写作在考场中真正“被看见”。
“学生怕写、厌写、假写，写作任务空洞虚假”，深圳市云端学校语文首席教师赵英屏带来专题讲座——《驱动性任务设计策略，直击写作教学核心痛点》。讲座立足新课标，聚焦真实受众、真实场景、真实问题、真实阶梯四大设计关卡，用可落地、可复制的方法，把假任务变真实践，让学生从“应付作业”转向“乐于表达”。配套分层路径、模板工具与评价体系，精准对接中考要求，落地语文核心素养，帮助教师轻松打造有温度、有实效、有力量的真写作课堂。
唐春喜老师讲座《教学评一体化——让评价成为写作的助推器》立足中考作文备考，提出“有章·有材·有效”三大策略：借助“五指法”让修改有章可循，通过课文对接与一材多用实现有材可用，基于实证训练确保有效提升。他还分享了AI赋能、师生共写、限时作文等实操方法，将评价嵌入作文教学全过程，真正让评价有章有法，成为作文教学的助推器。
闭坊仪式
总结提升，再启新程
活动在16:40举行闭坊仪式，陈佳旋副院长总结本次工作坊成果，展望粤东基础教育语文学科群的未来发展方向。
本次活动对承办方揭阳市第二实验中学而言意义深远，搭建区域高端语文教研平台，学校获得了前沿理念与优质教研资源，推动新课标理念落地课堂，助力学校基础教育课程改革深化行动，提升校本教研品质与区域影响力，助力新优质学校创建。示范课、点评与讲座为教师提供任务化教学范式，强化教学评一体化能力，推动从教作文向用写作转型。真实任务驱动的课堂引导学生贴近生活、激发兴趣，破解怕写假写难题，提升写作核心素养。以此辐射粤东地区，乃至全国各地，带动更多师生从“教作文”走向“用写作”，让每个孩子在真实任务中写出属于自己的精彩。
此次活动辐射粤东地区，同时由教研网面向全国直播，受到教育界同仁的一致好评！
揭阳市第二实验中学师生也深受鼓舞
林伟娜副书记致谢韩山师范学院、市教育局教研室的信任与指导。她表示，本次活动，她在统筹策划中得到了提升，能助力新课标落地、提升学生写作素养、搭建教师交流平台，深感意义非凡。
教研组长黄晓君：两节优质示范课、专家深度点评与前沿专题讲座，层层赋能，带来了写作教学新理念，接下来，将深耕写作课堂，学以致用，研思并行。
八年级学生林艺铮：有幸聆听崔老师的精彩写作课例，学到了感官描写、场面刻画、以小见大等写作方法，大大拓宽了写作思路，今后定会学以致用，努力写出更出彩的作文。
▌来源：揭阳日报教育天地
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